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제목    스승의날특집 '사랑해요, 선생님'  
작성일 2008-05-13 조회수 11676
프로그램 정보 방송일자
우리들의 으뜸 선생님 EBS 스승의날 특집 ‘사랑해요, 선생님’
교과부 선정 2008 으뜸교사 다큐멘터리, 다큐드라마로 소개 과학을 좋아하게 만드는 과학 선생님 독서를 통해 제자들의 상처를 치유하는 선생님 동료들에게 수업 노하우를 전하는 선생님들의 멘토
방송 : 5월 15일 밤 9시 50분 ~ 10시 40분
담 당 : 황준성 PD (019-363-8416)
스승의 날, 찾아뵐 선생님이 있습니까? 마음속 그리운 선생님이 있습니까? EBS는 스승의날을 맞아 선생님들의 노고를 위안하고 이 땅의 선생님으로 살아간다는 것의 의미를 되새겨보는 뜻 깊은 시간을 마련했다. 스승의날 특집 ‘사랑해요 선생님’은 교과부 선정, 2008 으뜸교사 수상자 중 3명의 사례를 다큐 드라마와 다큐멘터리로 소개한다. 자신의 자리에서 묵묵히 교사로서의 맡은 바 소임을 다하고 있는 선생님들의 모습을 담는다. 이공계 기피 현상이라는 안타까운 현실 속에서 과학교사로서 과학과목에 아이들의 흥미와 참여를 유도하기 위해 ‘만들면서 배우는 과학교실’이라는 창의적인 수업 방식을 개발, 과학교육에 남다른 열정을 쏟아 부은 김승만 선생님(43). 독서 교육의 중요성이 부각되고 있는 요즘, 실업계 고 부임 시절부터 독서 교육을 강조, 논술을 통한 생각 키우기, 독서를 통한 학생들의 상처 치유법까지 개발한 인일여자고등학교의 김양희 선생님(46). 그리고 서울시교육청의 초중고 수업지원단으로 동료 교사들에게 수업 노하우를 전수하는 컨설팅을 통해 선생님들의 과외 선생님 역할을 해오고 있는 서울대학교사범대학부설여자중학교 김영선 선생님(42)이 주인공들이다. 그리고 대통령 초청으로 마련된 청와대 모범 교원 초청 행사도 함께 방송된다. 2008년도 으뜸상 수상자 및 수훈자, 우수 교원, 원로 교사, 낙도, 오지 교원 등 100여명의 모범 교원들이 참석한 가운데, 선생님들의 노고를 위로하고 이 땅에서 선생님으로 살아간다는 것의 의미를 함께 되새겨 보는 의미 있는 자리를 시청자들에게 전한다. 1) 다큐드라마 홍조근정훈장 수상 한국과학영재학교 김승만 교사(43) 과학교육의 돌파구를 찾아라! 끊임없이 연구하는 실력파 과학교사 1990년대 후반부터 전국적으로 학생들의 이공계 기피현상이 뚜렸해졌다. 이에 1998년, 교육부 과학교사 국외연수프로그램을 통해 독일로 간 김승만 교사는 그곳에서 과학교육의 강점과 이공계 육성정책을 눈으로 확인하고 돌아왔다. 그리고 스스로가 일하는 일선 현장에서부터, 변화를 모색하기 시작했다. 가장 큰 과제는 이론중심교육에서의 탈피! 당시 재직 중이던 충렬고등학교에선 화장실의 일부를 과학실로 개조, 과학과 공학을 만들면서 깨우치는 과학교실을 개설했다. ‘로봇 발명반’을 운영하며 아이들을 재미있는 과학세계로 이끌었고, 특활활동은 물론 각종 과학행사와 로봇 올림피아드 대회에 참가할 수 있도록 아이들을 독려, 과학에 흥미와 적극적인 참여를 유도했다. 현재 재직 중인 한국과학영재학교에서는 창의성과 글로벌 인재 교육이라는 두 마리 토끼를 잡기 위해, 영어로 진행하는 과학수업을 연구하고 진행해 왔다. 이런 노력은 미국의 버지니아 영재학교, 싱가폴 국립영재학교 등 다른 학교들과의 교류를 통해, ‘우물 안 개구리를 벗어나는 진정한 영재교육’이란 열매도 얻고 있다. 하지만 김승만 교사는 이에 그치지 않는다. 스스로에 대한 노력도 게을리 하지 않아, 2001년 카이스트에 입학했고, 지난 2007년엔 세계적인 물리학술지(AJP)에 논문이 실리는 영광도 안았다. 이 모든 노력이 대한민국 과학교육 발전에 기여할것이라 믿어 의심치 않는 김승만 교사. 그의 노력은 오늘도 진행중이다. 2) 다큐드라마 옥조근정훈장 수상 인일여자고등학교 김양희 교사(46) 김양희 교사가 일궈낸 변화는, 인천에 있는 한 실업계 여고에서 시작되었다. 공부와는 담을 쌓고, 김소월, 김영랑을 여류시인으로 알던 아이들. 그런 아이들에게, 그녀는 ‘특별한’ 선생님으로 다가가기 시작했다. 독서교육이나 논술교육이 활성화되기 훨씬 이전인 20여년 전, 그때부터 그녀는 독서교육이란 수업을 넘어선 인성교육이며 모든 교과과목의 근본이라 굳게 믿었다. 때문에 독서에서 독후감, 토론, 논술로 이어지는 그녀의 교육방식은 학생들의 전반적인 성적 향상을 이끌어냈고, 어려운 가정 형편 때문에 사교육을 전혀 받지 못했던 아이들은 인천지역 여고 중에서 ‘최상위권 대학 최다 합격’이란 결실로 보답했다. 이런 성과에 힘입어, 김양희 교사는 벌써 20년째 독서교육 연구 개발에 매진하며 그 중요성을 몸소 실천하고 있다. 공교육의 가능성을 독서논술교육에서 찾은 김양희 교사. 그녀는 진정 공교육 내실화에 기여한 이 시대의 참스승이라 할 수 있다. 3) 다큐멘터리 근정포장 수상 서울대사범대학부설여중 김영선 교사(42) 국어 교사 18년차 2005년 서울시교육청 수업컨설팅을 위한 수업지원단 창단 멤버로서 3년간 교실 수업개선, 현장 교사들의 수업 혁신 마인드 제고를 위해 활동 사례 내용 1)수업개선 /새로운 말하기 전략지도 수업 모형 개발 (학생들이 논리적이고 체계적으로 자신의 생각을 표현하는 능력을 고취시킬 수 있는 수업을 과연 어떻게 모형화 할 수 있을까, 이에 대한 오랜 연구하고 검증이 녹아 있는 수업. 토론 공개 수업을 통해 선생님들께 선보인다 /새로운 독서, 논술 수업 모형 개발 /문예창작수업모형 개발 시를 기존에 있는 노래에 맞춰 불러 노래를 좋아하는 아이들의 심리를 반영해 아이들이 금세 시 하나를 익힐 수 있게 한 흥미롭고 유용한 수업 방식 또는 각각 시와 소설 그 밖의 기타 도서 목록을 정해 책 읽기 전 선택 이유, 독서 중간에 느낀 점, 다 읽은 후 감상평으로 이어지는 세 단계의 독서 토트를 작성하게 하는 방법 등 요즘 아이들이 점차 잃어만 가던 독서에 대한 흥미를 되찾는 수업 모형으로 개발 보급.
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